PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW DISERTAI MEDIA PEMBELAJARAN ULAR TANGGA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN PADA MANUSIA DI SMP N 5 RAMBAH SAMO
DOI:
https://doi.org/10.30606/jer.v14i2.4222Keywords:
Hasil Belajar,, Jigsaw, , Model Pembelajaran, , Sistem pernapasanAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran jigsaw disertai media ular tangga terhadap hasil belajar siswa pada materi sistem pernapasan pada manusia di SMP Negeri 5 Rambah Samo. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi experimental dengan rancangan penelitian nonequivalent control group design. Dalam penelitian ini menggunakan teknik total sampling. Sampel pada penelitian ini berupa siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Rambah Samo. Instrumen yang digunakan pada analisis ini adalah tes soal pilihan ganda yang berjumlah 25 soal. Dan data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Hasil penelitian diperoleh rata-rata posttest kelas eksperimen sebesar 76,45 dan kelas kontrol dengan rata-rata 64,17. Berdasarkan hasil penelitian terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran jigsaw disertai media ular tangga terhadap hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Rambah Samo pada materi sistem pernapasan pada manusia, 0,00 < 0,05
Downloads
References
Anjelina, W. 2021. “Pengembangan Media Ular Tangga Untuk Meningkatkan Hasil Belajar siswa sekolah dasar : jurnal pendidikan sekolah dasar, 2(1), 70.
Aras, N., Nurdin, H., dan Ayu, S. 2023. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Canva Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VII SMP Batara Gowa Kabupaten Gowa. Jejak Pembelajaran: Jurnal Pengembangan Pendidikan. 7(3): 40-52.
Arikunto, S. 2013. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan Edisi 2. Jakarta : Bumi Aksara.
Edy. 2020. snowball Throwing tingkat Minat dan hasil belajar. Suka bumi:Haura Publishing, 65.
Fitriyah, L.A., dan Laily, S. 2022. Media ular tangga pada materi komponen biotik dan abiotic, jurnal Pemikiran Penelitian Pendidikan dan sning., 10(01), 21-32.
Hamid, M. 2020. Media Pembelajaran Medan : yayasan Kita Menulis. 6
Mahmud, S., dkk. 2023. Media Pembelajaran. Cirebon : Lovrinsz Publishing
Nabilah, A, H., Zid, M., dan Setianingsih, A, I. 2024. Pengaruh Penggunaan Media Video Youtube Terhadap Hasil Belajar Pada Materi Persebaran Flora Dan Fauna Di Indonesia Dan Dunia Siswa Kelas XI Sosial SMAN 113 Jakarta. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan. 10(11): 1-7.
Pristanti, H., dan Wulansari, K. 2021. pengaruh Pengembangan Daring Terhadap Prestasi Mahasiswa di Era Pandemi Covid 19 Malang : Literasi Nusantara abadi, 10.
Slameto. 2020. Peningkatan Hasil Belajar melalui Pembelajaran Berbasis Riset. PGSD Universitas Presiden Bekasi, 54-60.
Sugiyono. 2021. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sundayana, R. 2020. Statika Penelitian dan Pendidikan. Garut: STKIP Garut Press, 60.
Sundayana, R. 2020. Statistika Penelitian Pendidikan. Bandung : Alfabeta.
Syafnidawaty. 2020. Model Pembelajaran Kooperatif Learning. Universitas Raharja, 7.
Wati, A. 2021. Pengembangan Media Permainan Ular Tangga Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Mahagaru, 2(1), 70.
Widiastuti, 2020. Penerapan Metode Stad dan Jigsaw Dalam Upaya peningkatan pencapaian hasil belajar mahasiswa dengan memanfaatkan media pembelajaran interaktif, Jurnal J-icon,1(5), 3.
