PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VII DI SMP N 1 KEPENUHAN
DOI:
https://doi.org/10.30606/bakoba.v5i2.4249Keywords:
Hasil Belajar,, Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT),, Ilmu Pengetahuan Sosial.Abstract
Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar IPS siswa SMP Negeri 1 Kepenuhan disebabkan oleh model pembelajaran konvensional (ceramah). Tujuan penelitian untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas VII Di SMP Negeri 1 Kepenuhan. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen semu. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas VII yang berjumlah 126 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII.1 dan VII.2 yang berjumlah 42 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa data nilai Pre-test dan post-test berdistribusi normal dan variansnya homogen. Rata-rata nilai pre-test kelas eksperimen adalah 38,41 dan kelas kontrol 38,68. Rata-rata nilai post-test kelas eksperimen 54,33 dan kelas kontrol 68,72. Hasil penelitian dihitung dengan menggunakan rumus t-test dengan hasil thitung > ???????????????????????? = 15,93 >2,021, yang artinya terdapat pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas VII Di SMP Negeri 1 Kepenuhan. Saran dalam penelitian ini, bagi sekolah Model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) dapat digunakan sebagai informasi yang berharga bagi sekolah, karena sekolah dapat melaksanakan model, metode pembelajaran dan strategi pembelajaran efektif yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Downloads
References
Abdul, Rasyid. 2015 Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) dan Kemampuan Awal Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fisika di SMP Negri 2 Poso.
Amalia, Lola. 2023. Model Pembelajaran Kooperatif. Semarang: Cahya Ghani Recovery, 1-11. Arikunto, S. 2013 Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Eka, Trisianawati. 2018 Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar Siswa.
Hardianti Hamsah, dkk, 2020. Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Terhadap Minat Belajar Siswa SDN Maccini Ii Kota Makassar, (Artikel Tesis) Universitas Negeri Makassar.
Oktavia, Ayu Cahya Ningsih 2023 Pengaruh model kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) Terhadap Keaktifan Dan Berpikir Kreatif Siswa Dalam Pembelajaran Fisika Di Sma N 1 Sukoharjo
Puji, Astutik 2021 Analisis Model Pembelajaran Number Head Together Dalam Meningkatkan Keaktifan Siswa
Rika Firma Yenni, T. 2016 Aplikasi Model-model Pembelajaran Dalam Penelitian Tindakan Kelas.
Semarang: CV Pilar Nusantara.
Sugiyono. 2018. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sundayana, R. 2016. Statistika Penelitian Pendidikan. Bandung Alfabeta.
Hairul Imam, dkk, 2022. Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Terhadap Minat Belajar Siswa SDN Maccini Ii Kota Makassar, (Artikel Tesis) Universitas Negeri Makassar.
