THE EFFECTIVENESS OF PICTURE BOOK STORYTELLING IN IMPROVING LANGUAGE SKILLS AMONG PRESCHOOL CHILDREN AGED 3-4 YEARS
DOI:
https://doi.org/10.30606/jmn.v14i2.4934Keywords:
Bercerita, Buku Bergambar, Anak Usia 3-4 TahunAbstract
Pendahuluan: Anak dengan usia 3 – 4 tahun dikategorikan sebagai anak dengan pertumbuhan dan perkembangan yang pesat. Efektivitas metode bercerita menggunakan buku bergambar dalam meningkakan kemampuan bahasa anak Pra Sekolah Usia 3-4 Tahun dapat meningktatkan kognitif pada anak dan akan memberikan pengaruh yang besar terhadap kemampuan berbahasa, emosional moral dan agama. Pada masa ini anak sudah menyimpan lebih dari 14.000 kosakata. Menurut Survey Kesehatan Indonesia Tahun 2023 sekitar 5-7% anak pra sekolah dan anak usia sekolah mengalami keterlambatan bicara. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh metode bercerita menggunakan buku bergambar dalam meningkakan kemampuan bahasa anak Pra Sekolah Usia 3-4 Tahun. Metode penelitian ini menggunakan desain Quasy Eksperiment dengan pendekatan one group pretest-posttest design. Sampel berjumlah 25 orang dengan tekhnik total populasi. Intervensi dilakukan selama 2 minggu setiap harinya. Analisa data menggunakan Uji Paired Sample T-Test. Hasil penelitian dengan nilai p=0,001(<0,05) dengan rata rata 10,151 menunjukkan adanya pengaruh metode bercerita buku bergambar terhadap kemampuan berbahasa anak Kesimpulan: Bercerita menggunakan buku bergambar dapat meningkatkan kemampuan berbahasa anak. Saran penelitian agar sekolah dan orang tua terus berkoordinasi untuk terus menstimulasi kemampuan anak dirumah dengan menggunakan buku bergambar yang menarik perhatian anak anak sehingga dapat meningatan kemampuan berbahasa pada anak
Downloads
References
Abidin, Ratno. 2022. Buku Ajar Pengembangan Bahasa Usia Dini. UMSurabaya Publishing.
Alharbi, Mohammed F, and Ahmad A Alanazi. 2026. “Mapping Speech-Language Pathology and Audiology Rehabilitation Services Across Saudi Arabia: A Retrospective Cross-Sectional Study.” Audiology Research 16(3): 69.
Anggraeny, Novita Rully. 2021. “Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Melalui Metode Bercerita Dengan Buku Cerita Bergambar Pada Anak Usia Dini.” Education Journal: Journal Educational Research and Development 5(1): 37–44.
Ardhyantama, Vit, and Chusna Apriyanti. 2021. Perkembangan Bahasa Anak. Stiletto Book.
Ardiyansyah, Muhammad. 2020. Perkembangan Bahasa Dan Deteksi Dini Keterlambatan Berbicara (Speech Delay) Pada Anak Usia Dini. Guepedia.
Dardjowidjojo, Soenjono. 2025. Psikolinguistik: Pengantar Pemahaman Bahasa Manusia. Yayasan Pustaka Obor Indonesia.
Dayah, Nur Hidayah, and Ahmad Syukri Sitorus. 2024. “Pengaruh Metode Bercerita Terhadap Kemampuan Berbahasa Anak Usia Dini.” Jurnal Kajian Anak (J-Sanak) 5(02): 120–34.
Faizin, Nur, Muh Amir Masruhim, and Evie Palenewen. 2022. “Pengaruh Metode Bercerita Dengan Buku Cerita Bergambar Terhadap Kemampuan Bahasa Ekspresif Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Pembina 3 Tarakan.” In Prosiding Seminar Nasional PPG Universitas Mulawarman, , 20–29.
Fitria, Aida, and Helda IU. 2022. “Analisis Faktor Yang Memengaruhi Perkembangan Anak.” Jurnal MID-Z (Midwivery Zigot) Jurnal Ilmiah Kebidanan 5(1): 80–88.
Kemenkes RI. 2023. No Title. https://www.kemkes.go.id/eng/survei-kesehatan-indonesia-ski-2023?utm_source=chatgpt.com.
de Lima, Cristiana Normalita, Dharma Gyta Sari Harahap, and Damaris Marlissa. 2023. “Pengaruh Metode Bercerita Terhadap Kemampuan Bahasa Pada Anak Kelompok B Di TK Yapis Merauke.” KHIRANI: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 1(2): 202–10.
Putri, Lita Immanda Eka, Rifzul Maulina, and Nila Widya Keswara. 2024. “Pengaruh Penerapan Metode Bercerita Dengan Media Audio Visual Terhadap Kemampuan Bahasa Anak.” Jurnal Locus Penelitian dan Pengabdian 3(5): 403–12.
Roshonah, Adiyati Fathu, Rohimi Zamzam, Lativa Qurrotaini, and Silvia Fiqriyah Rahmah. 2022. “PEMBERDAYAAN ORANGTUA TK AISYIYAH DALAM PENDAMPINGAN ANAK BERMAIN BAHASA DI ERA BDR (BELAJAR DI RUMAH).” AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat 2(1): 21–28.
Sofyan, Fuaddilah Ali, Selvi Kurnia Utami, and Izzah Fitri. 2022. “Pengaruh Metode Bercerita Dengan Media Papan Flanel Terhadap Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini.” Indonesian Journal of Islamic Early Childhood Education 7(1): 74–83.
Susanto, Ahmad. 2021. Pendidikan Anak Usia Dini: Konsep Dan Teori. Bumi Aksara.
Syafnit T, Akip M, Mukhlisin, Kardinu WN, Bhoki H, Haraha AS. 2023. Psikologi Perkembang Anak Usia Dini. Malang: Pt. Literasi Nusantaa Abadi Grup.
Tunliu, Fransiska, and Fredericksen Victoranto Amseke. 2024. “INTERVENSI DINI BAHASA DAN BICARA ANAK SPEECH DELAY: Early Intervention of Language and Speech In Children With Speech Delay.” Al-Qalbu: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Sains 2(2): 58–66.
Yunola, Satra, Hafni Bachtiar, and Vaulinne Basyir. 2019. “Hubungan Kunjungan Posyandu Terintegrasi PAUD Dengan Status Gizi Dan Kemampuan Berbahasa Pada Anak Balita Usia 4-5 Tahun Di Wilayah Kerja Puskesmas PAUH Kota Padang Tahun 2019.” Jurnal kesehatan andalas 8(4).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Mila Syari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
