Pengaruh Penggunaan Video Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Komputer 1 Mahasiswa Pendidikan Matematika Semester II TP. 2019/2020 Universitas Pasir Pengaraian

  • Arcat Arcat Universitas Pasir Pengaraian
Keywords: Video Pembelajaran, Media Pembelajaran, Hasil Belajar Komputer

Abstract

The computer 1 learning outcomes of the second-semester students of the Mathematics Education study program are low because the instruments used have not used instructional videos. A solution is needed in the form of the use of instructional videos. This study wanted to see whether or not there was an effect of instructional videos on the learning outcomes of computer 1. The quasi-experimental method used in this study was that the class A was the experimental class and class B was the control class. The sampling technique used is the saturated sampling technique, where all populations are used as research samples. The average similarity test was used in analyzing quantitative data, while the qualitative data were analyzed descriptively. The average similarity test results utilizing the t-test show where the value of tcount > ttable that 2,56 > 2,015, so it can be concluded that there is an effect of the use of instructional videos on computer 1 learning outcomes second-semester students of the mathematics education study program 2019/2020.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arcat. (2014). Peningkatkan kemampuan spasial siswa smp melalui model kooperatif STAD berbantuan wingeom. Jurnal Ilmiah Edu Research, 3(1), 68–73.

Arcat. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Write-Pair-Squar Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Sma Negeri 2 Bangkinang. Supremum Journal of Mathematics Education (SJME) Journal, 1(1), 1–5. http://journal.unsika.ac.id/index.php/supremum

Ario, M. (2019). Pengembangan Video Pembelajaran Materi Integral Pada Pembelajaran Flipped Classroom. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 8(1), 20–31. https://doi.org/10.24127/ajpm.v8i1.1709

Aritonang, K. T. (2013). Educational opportunity and immigration in méxico: Exploring the individual and systemic relationships. Teachers College Record, 115(10), 11–21.

Hadi, S. (2017). Efektivitas penggunaan video sebagai media pembelajaran untuk siswa sekolah dasar. Seminar Nasional Teknologi Pembelajaran Dan Pendidikan Dasar 2017, 96–102. http://pasca.um.ac.id/conferences/index.php/sntepnpdas/ article/view/849/521

Hamdanillah, N., Harjono, A., & Susilawati, S. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Advance Organizer Menggunakan Video Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Fisika Peserta Didik Kelas Xi. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Teknologi, 3(2), 119. https://doi.org/10.29303/jpft.v3i2.358

Isharyadi, R. (2019). Analisis Kebutuhan Bahan Ajar Video Berbasis Pen Tablet Dalam Pembelajaran ( Analysis of the Needs of Video Teaching Materials. 4(1), 61–72.

Lestari, I. (2015). Pengaruh Waktu Belajar dan Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 3(2), 115–125. https://doi.org/10.30998/formatif.v3i2.118

Lubis, S., Andayani, S., & Habibullah, H. (2020). Pengembangan Video Animasi Pembelajaran Bangun Ruang Sisi Datar Berorientasi Pada Kemampuan Spasial. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 9(3), 822. https://doi.org/10.24127/ajpm.v9i3.3017

Purwanti, B. (2015). Pengembangan Media Video Pembelajaran Matematika dengan Model Assure. Jurnal Kebijakan Dan Pengembangan Pendidikan, 3(1), 42–47. http://ejournal.umm.ac.id/index.php/jmkpp/article/view/2194

Putri, N. (2012). Efektifitas Penggunaan Media Video Untuk Pada Pembelajaran Ips Bagi Anak Tunagrahita Ringan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Khusus, 1, 318–328.

Suprapti, S. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Think Pair Share Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 3 SDN 009 Rambah Samo. Jurnal Absis : Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 2(1), 138–147. https://doi.org/10.30606/absis.v2i1.215

Telaumbanua, D. (2020). Urgensi Pembentukan Aturan Terkait Pencegahan Covid-19 di Indonesia. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 12(01), 59–70. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v12i01.290

Zaenal. (2012). Pengembangan Media Video Pembelajaran IPA tentang Kemagnetan pada kelas IX SMPN 1 Mojowarno Jombang. Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika V, 8(03), 345–351.

Published
2020-10-31
How to Cite
Arcat, A. (2020). Pengaruh Penggunaan Video Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Komputer 1 Mahasiswa Pendidikan Matematika Semester II TP. 2019/2020 Universitas Pasir Pengaraian. Jurnal Absis: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 3(1), 250-256. https://doi.org/10.30606/absis.v3i1.496
Section
Articles